Chapitres de livre et ouvrages collectifs

2020


BERGERON-LECLERC, C., BLACKBURN, A., CÔTÉ, R. , MALTAIS, D., CHERBLANC, J., POULIOT, E., DION, J. & ATTARD, V. (2020). Les conséquences de la pandémie sur la santé bio-psycho-sociale et spirituelle des étudiants et employés de l’Université du Québec à Chicoutimi. Dans J. Cherblanc, F.-O. Dorais, C. Tremblay et S. Tremblay. La COVID-19 : un fait social total. Perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (pp. 133-144). Groupe de recherche et d’intervention régionales (GRIR), Université du Québec à Chicoutimi.

BRAULT, M.-C., DION, É., & DUPÉRÉ, V. (2020). Analyses multiniveaux. Illustration à l’aide d’une étude évaluant l’efficacité d’une intervention scolaire ciblant les problèmes d’attention en classe et les difficultés de lecture. Dans M. Corbière & N. Larivière (Eds.) Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes. La recherche en sciences humaines, sociales et de la santé, 2e édition (pp. 561-580). Presses de l’Université du Québec.

DION, J., BOULIANNE-SIMARD, C., & GODBOUT, N. (2020). Les personnes maltraitées (Chapitre 13). Dans Aimé, A., Maïano, C., & Ricard, M-M. (Éds). Les troubles des conduites alimentaires : Du diagnostic aux traitements. Presses universitaires de Montréal : Montréal.

DION, J., NILSEN, W., GAGNÉ, A-S., LAPIERRE, A. et HÉBERT, M. (2020). « Adverse childhood experiences ». Dans S. Hupp et J. Jewell (éds). The Encyclopedia of Child and Adolescent Development (pp. 193-205).. John Wiley : New York. doi : 10.1002/9781119171492

FLYNN, C., BRAULT, M.-C., POULIOT, È., GODIN, J., … DION, J. et collègues (2020). Pas tous dans le même bateau face à la pandémie. Lorsque la distanciation physique rend visibles les inégalités entre les étudiant.es de l’UQAC. Dans Cherblanc, J., Dorais, F.-O., Tremblay C. & Tremblay, S. La COVID-19 : un fait social total. Perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (pp.145-156). Groupe de recherche et d’intervention régionales (GRIR), Université du Québec à Chicoutimi.

2019


DION, J., DE LA SABLONNIÈRE, M., HAINS, J. et DAIGNEAULT, I. (2019). « Portrait d’adolescents des Premières Nations ». Dans M. Turcotte, A., Vaillancourt, J. Marcotte et F. Nadeau (éds). Perspectives croisées sur les paradoxes de la transition à la vie adulte chez les jeunes vulnérables. Presses de l’Université Laval : Québec.

BRAULT, M.-C., DUPÉRÉ, V., JANOSZ, M., PASCAL, S., ARCHAMBAULT, I. et YERG, N. (2019). « A multilevel analysis of student school-misconduct in Montréal high schools: Investigating the role of school socioeconomic composition and teacher culture. Dans J. Demanet et M. Van Houtte ». Resisting Education: A Cross-national Study on Systems and School Effects. Springer.

PASCAL, S., JANOSZ, M., ARCHAMBAULT, I., BRAULT, M.-C(2019). « Understanding student misconduct: Is there a need for cross-national comparisons? Dans J. Demanet et M. Van Houtte. Resisting Education: A Cross-national Study on Systems and School Effects. Springer.

2018


BERGERON, M., HÉBERT, M., RICCI, S., GOYER, M.-F., DUHAMEL, N., KURTZMAN, L., ROUSSEAU, C., AUCLAIR, I., CLENNETT-SIROIS, L., DAIGNEAULT, I., DAMANT, D., DEMERS, S., DION, J., LAVOIE, F., PAQUETTE, G. et PARENT, S. 2018. « Principaux constats de l’enquête ESSIMU portant sur la violence sexuelle en milieu universitaire au Québec ». Dans S. Bergheul et M. Fernet (éds). Les violences sexuelles : Représentations, interventions et prise en charge. Montréal : Presses de l’Université du Québec, p. 183-210.

DION, J., COLLIN-VÉZINA, F. et LAVOIE, F. (2018). « Violences sexuelles chez les peuples autochtones ». Dans S. Bergheul et M. Fernet (éds.). Les violences sexuelles : Représentations, interventions et prise en charge. Montréal : Presses de l’Université du Québec, p. 159-182.

GODBOUT, N., THERRIAULT, C., DION, J. et HÉBERT, M. (2018). « Interventions axées sur la pleine conscience pour les survivants de traumas interpersonnels en enfance ». Dans A. Devault et G. Pérodeau (éds.). Pleine conscience et intervention clinique. Presses de l’Université Laval (PUL), p. 201-220.

2016


BLACKBURN, M-È., AUCLAIR, J. GAUDREAULT, M., BROOKS, S. et ARBOUR, N.  2016. « La satisfaction au travail à 24 ans : Influence des facteurs psychosociaux, scolaires et organisationnels à l’adolescence ». Dans A. Di Fabio, C. Lemoine, V. Majer et P. Salengros (dir.). Conseil et orientation pour le travail. Collection Psychologie du travail et ressources humaines. Paris, L’Harmattan, p. 53-64.

GODBOUT, N., BIGRAS N. et DION, J. 2016. « Présence attentive et traumas interpersonnels subis durant l’enfance ». Dans S. Grégoire, L. Lachance et L. Richer (éds.). La présence attentive (mindfulness) : État des connaissances théoriques, empiriques et pratiques. Québec : Presses de l’Université du Québec (PUQ), p. 229-246.

ROSS, A., DION, J., GRAVEL, M., CYR, M. et MALTAIS, M-È. 2016. « Conséquences associées à la fréquentation des pensionnats autochtones ». Dans C. Giraudeau et G. Chasseigne (éds.). Éléments pour une psychologie de la maltraitance. Paris : Éditions Publibook Université, p. 81-106.