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- Étude détaillée des facteurs de l’environnement scolaire dans l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) : comparaisons d’écoles québécoises et flamandes
- Étude détaillée des facteurs de l’environnement scolaire et de la culture enseignante liés à l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH)
- Projet ABC
