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  • Conscientiser les intervenants aux impacts de leurs croyances à l’égard du TDAH, des jeunes et de leurs problèmes.
  • Étude détaillée des facteurs de l’environnement scolaire dans l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) : comparaisons d’écoles québécoises et flamandes
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  • Ateliers de cocréation sur la médicalisation des comportements associés au TDA/H
  • Infolettre Juin 2021
  • La richesse de la collaboration interordre : la Chaire VISAJ (UQAC-Cégep de Jonquière)
  • Offre de stage postdoctoral sur le thème des expériences de médicalisation durant l’enfance
  • Infolettre Décembre 2020
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  • Étude internationale sur le bien-être des étudiants en temps de COVID-19
  • Marie-Christine B. parle du TDAH au téléjournal

Chaire UQAC-Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé, l'adaptation et les aspirations des jeunes

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