Quelques projets sont déjà terminés :

• Analyse des effets proximaux d’un programme régional de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents

• Développement de stratégies novatrices de transfert de connaissances en milieu scolaire basé sur l’évaluation d’un programme d’information génétique

• Effets des mesures préventives de distanciation physique contre la COVID-19 sur la santé et le bien-être des étudiant.es du réseau de l’Université du Québec – lorsque les inégalités sociales se révèlent ou s’exacerbent

• Étude détaillée des facteurs de l’environnement scolaire dans l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) : comparaisons d’écoles québécoises et flamandes

• Étude détaillée des facteurs de l’environnement scolaire et de la culture enseignante liés à l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH)

• Image corporelle et estime de soi chez les adolescents : effets à court et moyen terme d’un programme d’intervention en milieu scolaire

• Colloque international sur l’image corporelle: Image corporelle : regards croisés sur le développement des insatisfactions corporelles et sur les orientations en matière de recherche et d’intervention

• Intégration et rétention des étudiants internationaux du Cégep de Matane

• Les effets de la pandémie sur la santé des communautés universitaires

• Les représentations sociales des employeurs à l’égard des jeunes travailleurs
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  Déterminants du statut migratoire à 24 ans chez une cohorte de jeunes saguenéens et jeannois.

• Étude internationale sur le bien-être des étudiant(e)s en temps de COVID-19

• Les impacts du numérique et de la sédentarité sur l’adaptation psychosociale d’adolescents

• Portrait des besoins et des attentes de la population étudiante pour le comité Saguenay-Ville étudiante

• Région éducative en réseau

• Se mobiliser pour prévenir la violence envers les adolescentes; développement d’une formation pour les intervenants et les enseignants